Los chinos lo llamaron "tabla de sabiduría" haciendo referencia a las cualidades que el juego requiere.
CONCURSO DE TANGRAM DE 3º Y 4º DE E.S.O.
Los alumnos de 3º Y 4º de la E.S.O. intentaron construir figuras con las piezas que conforman el juego del Tangram, participando en un concurso de velocidad cuyo resultado final llegó a ser emocionante. Los mayores tuvieron que poner su cerebro a trabajar para llegar a construir las figuras que les pedíamos.
El Tamgram es un juego muy antiguo de origen chino que se caracteriza porque la forma y el número de sus piezas son invariables y con las cuales se pueden hacer infinidad de figuras que nos recuerden a formas de la vida cotidiana.
Los chinos lo llamaron "tabla de sabiduría" haciendo referencia a las cualidades que el juego requiere.
Los chinos lo llamaron "tabla de sabiduría" haciendo referencia a las cualidades que el juego requiere.
LOS GANADORES HAN SIDO...
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Charla-Coloquio para 1º y 2º E.S.O.: La Energía, el Medioambiente y Tú.
Queremos que nuestros alumnos aprendan a cuidar el medioambiente y a utilizar la energía de una forma correcta. Dentro del programa para esta Semana de las Ciencias, los alumnos de 1º y 2º de E.S.O. tuvieron una sesión educativa sobre los diferentes tipos de energías y su uso responsable.
Durante una hora de duración aproximadamente y coordinada por una monitora especializada, los alumnos reflexionaron sobre el uso de los diferentes tipos de energías centrándose en el gas natural, sus transformaciones y su consumo, la energía solar, la energía eólica, el hidrógeno y el cambio climático, entre otras.
Todo esto de una forma dinámica y participativa, donde se aclararon muchas dudas sobre sus usos y sus consecuencias.
Ya que es nuestra obligación cuidar el medioambiente, ¡sé un guardián de la Naturaleza!
REDACCIONES
REDACCIÓN DE LA SEMANA DE LAS CIENCIAS
Para festexar a Semana das Ciencias no meu curso (1º ESO) fixemos, en
grupos de dúas ou tres persoas, un volcán.
O meu compañeiro e máis eu
puxémonos de acordo en que materiais traería cada un. Eu encargueime de traer o
pegamento líquido, a area e un bote de Actimel; mentres que el encargouse de
traer a plastilina e unha táboa de cartón duro.
O día do experimento déronnos un
papel no que explicaban como facelo.
O primeiro que tiñamos que facer
era pegar o bote de na táboa do cartón duro. Unha vez comprobamos que se pegara
ben empezamos co segundo paso, que consistía en recubrir o bote de Actimel coa
plastilina. Pero a nós se nos ocurriu rodear o bote de cun papel e despois
recubrilo coa plastilina e quedounos mellor. O terceiro que tiñamos que facer
era pegar a area á táboa de cartón duro. Ao final, coa plastilina que sobrou,
adornamos a táboa con algunha árbore e tamén botamos a area sobrante dentro do
bote de Actimel. Avisamos á profesora, que botou no bote vinagre e bicarbonato
o que provocou que houbese unha reacción, como se o volcán entrase en erupción.
A verdade é que foi máis
divertido so que eu pensaba!
Raquel
González González de 1º ESO
REDACCIÓN DA SEMANA DAS CIENCIAS
Para todas
as clases, a Semana das Ciencias é moi entretida (nalgunhas máis ca outras). Na
miña clase, 2º ESO, fixemos dúas cousas: a primeira foi o xoves á tarde.
Subimos ao laboratorio por parellas e fixemos un experimento mesturando caldo
de lombarda e outras substancias como limón, augarrás, NaOH, suavizante,
vinagre,...
A finalidade
do experimento era calcular o pH das distintas substancias comparándoo co do
caldo da lombarda.
A segunda
foi baixar á aula de audiovisuais na que tivemos unha charla interactiva sobre
as enerxías renovables e non renovables que concienzounos sobre o desgaste do
Medio Ambiente e a necesidade de usar as enerxías renovables. Dende aquel intre
creo que todos somos un pouco máis ecolóxicos. FIN
Brais González Fernández e
Sergio Sahuquillo Embade de 2º ESO
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